为推进高等数学与专业人才培养深度融合，破解学生“数学无用”的困惑，理科教研室于11月4日下午组织专题教研活动——高等数学与专业融合教学案例分享会。基础部副主任顾卫华，理科教研室全体教师参会。

会上，胡艳老师以《高等数学与专业融合案例》中微电子学院的三个案例为例，分享了案例开发与课堂实施的实践经验。她围绕“芯片上电电压为何总差最后一点”“多供0.1V功耗为何涨得更快”“散热片做多大最省钱”三个情境，把极限、导数与微分、单调性与最值等知识融入岗位任务，并结合学生开设专业课的实际简化专业模型，让学生算得出、看得懂。

参会教师围绕案例中“数学味”与“专业味”如何平衡展开交流。教师们认为，融合案例切口小、情境真、易上手，为公共基础课服务专业人才培养提供了清晰思路。

本次教研活动进一步拓宽了教师课程改革视野。理科教研室将以此为契机，持续推进“数学+专业”融合案例库建设，为提升课堂育人实效继续探索。

（基础部：胡艳，审核：顾卫华）